Competências da redação do ENEM

A redação do ENEM é corrigida em cinco competências, e cada uma vale de 0 a 200 pontos. A soma dá a nota final, que vai até 1.000. Saber o que cada competência mede é o jeito mais rápido de subir a nota, porque mostra exatamente onde os pontos estão.

Quem estuda redação "no geral" melhora devagar. Quem estuda competência por competência sabe qual ponto está perdendo — e onde mexer.

As cinco competências, numa tabela

Competência	O que é avaliado, em linguagem simples	Pontos
1	Escrever no português formal: gramática, ortografia, acentuação, concordância, pontuação	0 a 200
2	Entender o tema, escrever um texto dissertativo-argumentativo e usar conhecimento de outras áreas (o "repertório")	0 a 200
3	Organizar e defender um ponto de vista com argumentos que fazem sentido juntos	0 a 200
4	Ligar bem as ideias: conectivos, retomadas, transição entre frases e parágrafos	0 a 200
5	Propor uma solução detalhada para o problema, respeitando os direitos humanos	0 a 200

Em cada competência o corretor escolhe um de seis níveis: 0, 40, 80, 120, 160 ou 200. Não existe 150 nem 190.

Competência 1 — o português formal

Aqui entram os desvios de gramática e de escolha de palavra. Um ou outro deslize não tira você dos 200: para a nota máxima, a banca tolera pouquíssimos desvios, como exceção e sem repetição.

Onde a maioria perde ponto: vírgula entre sujeito e verbo, crase, concordância em frases longas e palavras da fala ("a gente", "tipo", "tá").

Como treinar: escreva frases mais curtas. Frase longa é onde mora o erro de concordância.

Competência 2 — tema, tipo de texto e repertório

Três coisas são avaliadas juntas: se você entendeu o recorte do tema, se escreveu um texto dissertativo-argumentativo (que defende uma tese) e se trouxe repertório — um dado, uma lei, um fato histórico, um autor.

Para chegar aos 200, o repertório precisa ser legítimo, pertinente ao tema e bem usado. Citar um filósofo só para enfeitar, sem ligar ao argumento, não conta como uso produtivo.

Atenção: fugir totalmente do tema ou escrever outro tipo de texto (narração, poema) zera a redação inteira, não só esta competência.

Competência 3 — o projeto de texto

O corretor quer ver que você planejou: há uma tese clara na introdução, cada parágrafo de desenvolvimento defende um argumento e tudo converge para a conclusão.

Onde a maioria perde ponto: argumento que é só uma afirmação solta, sem explicar o porquê, e parágrafos que dizem a mesma coisa com outras palavras.

Como treinar: antes de escrever, anote em uma linha a sua tese e em uma linha cada argumento. Se não couber em uma linha, ainda não está claro.

Competência 4 — a coesão

É a "costura" do texto. O corretor observa se você usa conectivos variados e adequados (além disso, portanto, entretanto, nesse sentido) e se retoma ideias sem repetir as mesmas palavras.

Onde a maioria perde ponto: repetir o mesmo conectivo em todo parágrafo, usar conectivo com sentido errado (um "portanto" que não conclui nada) e começar parágrafo sem ligação com o anterior.

Competência 5 — a proposta de intervenção

É onde está o ponto mais "fácil" de ganhar, porque a banca diz exatamente o que quer. Uma proposta completa tem cinco elementos:

1. Agente — quem vai fazer (o Ministério da Educação, as escolas, a mídia).
2. Ação — o que vai ser feito.
3. Modo ou meio — como vai ser feito.
4. Finalidade — para quê, qual o efeito esperado.
5. Detalhamento — uma informação a mais sobre qualquer um dos elementos anteriores.

Com os cinco elementos, bem articulados ao tema, a proposta chega aos 200. Faltou um, cai de nível.

A proposta precisa respeitar os direitos humanos. Uma solução que os desrespeite (violência, pena de morte, exclusão de um grupo) zera esta competência.

Como a redação é corrigida

1. Dois corretores avaliam o texto, cada um sem saber a nota do outro.
2. A nota final é a média das duas.
3. Se as notas diferirem em mais de 100 pontos no total ou em mais de 80 pontos numa mesma competência, um terceiro corretor avalia. A nota final passa a ser a média das duas notas mais próximas.
4. Se a diferença persistir, a redação vai para uma banca de três professores, que define a nota.

Esse caminho é automático. Você não precisa pedir nada.

Em resumo

• Cinco competências, cada uma de 0 a 200, em níveis de 40 em 40.
• C1 português formal · C2 tema e repertório · C3 argumentação · C4 coesão · C5 proposta de intervenção.
• A proposta completa tem agente, ação, meio, finalidade e detalhamento.
• Fuga total ao tema ou tipo de texto errado zeram a redação inteira.
• Dois corretores, e um terceiro quando há diferença grande — sem você pedir.

Próximo passo: pegue a última redação que você escreveu e confira, competência por competência, qual nível ela alcançaria. Comece pela proposta de intervenção: conte os cinco elementos. Veja também o que zera a redação do ENEM e como estudar nas semanas finais.

Informações verificadas em 25/09/2026 na Cartilha do Participante — Redação no Enem, publicada pelo Inep. Os critérios são revistos a cada edição; confirme sempre na cartilha do ano.